Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas V / 5 (lima) Bahasa indonesia

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah         :

Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia

Pokok Bahasan       : Cerita Rakyat

Kelas/Semester       : V/I

Waktu                        : 2 x 15 menit

Pertemuan ke          : 2

Bahasa Indonesia

I.              Standar Kompetensi

Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

II.            Kompetensi Dasar

Mengidentifikasikan unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya

III.           Indikator

·         Membaca cerita rakyat bergantian

·         Menyebutkan nama-nama tokoh

·         Menyebutkan watak para tokoh

·         Menceritakan kembali secara singkat

·         Menjelaskan amanat yang dapat diambil dan diamalkan

IV.          Tujuan Pembelajaran

·         Setelah peserta didik membaca dan mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan secara bergantian di dalam kelas, peserta didik mampu menyebutkan nama-nama tokoh secera lengkap

·         Setelah peserta didik membaca dan mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan secara bergantian di dalam kelas, peserta didik mampu menyebutkan watak masing-masing tokoh secara tepat

·         Setelah peserta didik membaca dan mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan secara bergantian di dalam kelas, peserta didik mampu menceritakan kembali cerita rakyat yang dibaca dan didengarnya secara singkat dan menyeluruh

·         Setelah peserta didik membaca dan mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan secara bergantian di dalam kelas, peserta didik mampu menjelaskan amanat yang dapat diambil dan harus diamalkan dengan baik

Ø  Karakter peserta didik yang diharapkan: disiplin, tekun, cerdas, kreatif, rajin, jujur, tegas, berani, tulus, setia, simpatik, dan patriotik.

V.           Pendekatan Pembelajaran     : Cooperatif

Pendekatan Metode                 :  -   Demonstrasi

-     Tanya jawab

VI.          Langkah Kegiatan

·         Kegiatan Awal

Ø  Pengkondisian kelas, berupa berdo’a bersama, absen, sapa salam, menjelaskan tujuan pembelajaran, bertanya materi yang lalu, dan mengkondisikan situasi belajar.

Ø  Apersepsi

·         Kegiatan Inti

Ø  Eksplorasi

§  Melakukan tanya jawab seputar cerita rakyat yang pernah dibaca peserta didik atau yang pernah didengar

§  Memberikan gambaran pengetahuan mengenai cerita rakyat yang ada di Indonesia dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membagi pengetahuannya

Ø  Elaborasi

§  Peserta didik membaca teks cerita rakyat secara bergantian dan berantai

§  Peserta didik menyebutkan nama dan watak tokoh

§  Peserta didik diminta untuk berpartisipasi aktif dalam menceritakan ulang cerita rakyat yang telah dibacakan

Ø  Konfirmasi

§  Peserta didik menyimpulkan amanat dari cerita rakyat yang dapat diambil dan diamalkan

§  Dan membuat kesimpulan watak baik yang pelru dicontoh dan watak buruk yang harus dihindari

·         Kegiatan Akhir

Ø  Guru memberikan pekerjaan rumah berupa tugas membaca cerita rakyat dari daerah lain dan menyalinnya di buku tulis

Ø  Guru mengkondisikan pembubaran kelas, berupa perintah bersikap tertib dan rapi, berdo’a, dan mengantar pembubaran kelas dengan tertib

VII.         Alat dan bahan

·         Buku Bina Bahasa dan sastra Indonesia kelas 5A penerbit umum, standar isi 2006

·         Teks cerita rakyat berupa buku kumpulan cerita rakyat

·         Teks cerita rakyat berupa potongan paragraf

VIII.       Penilaian

·         Bentuk instrumen

Ø  Lisan berupa tanya jawab

Ø  Tulisan berupa pekerjaan rumah

Purwakarta,  April 2012

Mengetahui,

Dosen pembimbing                                                                          Guru Kelas

Dra. Hj. Tati Sumiati, S.Pd, M.Pd                                                   Aria Putri